模擬考古現(xiàn)場(chǎng) 大明宮書院供圖
考古課堂 大明宮書院供圖
考古是什么？就像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，可以帶領(lǐng)大眾穿越歷史回看過(guò)去，看到來(lái)時(shí)之路。同時(shí)，它也是一部教科書、一堂文明課，是孩子們成長(zhǎng)的文化雨露。
近日，陜西省西安大明宮國(guó)家遺址公園報(bào)送的“大明宮書院考古研學(xué)活動(dòng)”項(xiàng)目榮膺“2021全國(guó)十佳文化遺產(chǎn)旅游案例”。借此契機(jī)，記者走進(jìn)于2010年正式開園、2014年列入世界文化遺產(chǎn)名錄、2020年成為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)的大明宮國(guó)家遺址公園，聽工作人員介紹在推進(jìn)大遺址保護(hù)與活化利用的過(guò)程中，怎么以考古研學(xué)的方式，多層次、多角度地詮釋大明宮遺址文化及唐文化精神，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當(dāng)代生活……
“我們的模擬考古現(xiàn)場(chǎng)大約有600平方米，這種用白線框起來(lái)的小方格叫做‘探方’，一般是5米乘以5米大小，是考古發(fā)掘的基本單位。找到中意的一塊區(qū)域后，孩子們就可以拿著手鏟和刷子進(jìn)行發(fā)掘了?！贝竺鲗m國(guó)家遺址公園考古探索中心·大明宮書院的一位研學(xué)導(dǎo)師站在埋藏有未知文物的黃土地上這樣說(shuō)。孩子們腳下的巨大“盲盒”怎能不讓他們心情激蕩？
“老師，我發(fā)現(xiàn)了古人用的錢！”“老師，我發(fā)現(xiàn)了玉器！”“老師，我的唐三彩來(lái)通杯修復(fù)好了！”孩子們喊著。
雖然近來(lái)受到疫情的影響，但大明宮國(guó)家遺址公園考古探索中心·大明宮書院里時(shí)?；厥幹⒆觽兣d奮的聲音。他們化身為“小小考古家”，拿手鏟、發(fā)掘文物（實(shí)為高仿制品），拼碎片、細(xì)心打磨，沉浸式體驗(yàn)考古學(xué)家的日常生活。
作為西安唯一一家考古主題探索體驗(yàn)館，位于大明宮國(guó)家遺址公園內(nèi)的考古探索中心總占地面積約4.23公頃，是一座以考古科普為主題的綜合性文化場(chǎng)館。在保證專業(yè)性的同時(shí)，考古探索中心結(jié)合大明宮考古成果及實(shí)例，創(chuàng)造性地將考古知識(shí)轉(zhuǎn)化為立體場(chǎng)景，通過(guò)物理機(jī)械、多媒體互動(dòng)等方式，引導(dǎo)公眾從考古實(shí)證中感受唐代文明，在實(shí)際參與體驗(yàn)中增強(qiáng)文化自信，受到來(lái)自全國(guó)各地研學(xué)團(tuán)隊(duì)的追捧。
2018年，為充分發(fā)揮大明宮考古研學(xué)價(jià)值，推動(dòng)大明宮國(guó)家遺址公園從大遺址保護(hù)示范項(xiàng)目到大遺址活化利用示范項(xiàng)目、從考古遺址公園建設(shè)典范到遺址公園文化旅游運(yùn)營(yíng)典范的轉(zhuǎn)變，大明宮國(guó)家遺址公園對(duì)考古探索中心進(jìn)行了整體運(yùn)營(yíng)提升規(guī)劃，提升改造圍繞“唐文化國(guó)際研學(xué)旅游目的地”的全新定位，確定了以“考古大明宮”“重構(gòu)大明宮”“融入大明宮”為脈絡(luò)策劃的三大系列主題產(chǎn)品，并進(jìn)行了空間改造。
2021年6月，全新升級(jí)后的大明宮考古探索中心正式投入運(yùn)營(yíng)，并設(shè)立了專門的研學(xué)教育機(jī)構(gòu)“大明宮書院”，考古探索中心的使用效率大幅提升，吸引了眾多研學(xué)團(tuán)隊(duì)。
中華文明歷史悠久，文化遺產(chǎn)燦若繁星、廣受關(guān)注，規(guī)模宏大、價(jià)值重大、影響深遠(yuǎn)的大遺址更是如此。大明宮始建于公元635年，被譽(yù)為“絲綢之路東方圣殿”，占地3.5平方公里，面積相當(dāng)于3個(gè)凡爾賽宮、4.5個(gè)故宮、12個(gè)克里姆林宮、13個(gè)盧浮宮，充分顯示了唐代宮城建筑的雄偉風(fēng)貌。
但在歷史的煙云中，“宮闕萬(wàn)間都做了土”。為了維護(hù)考古遺址的真實(shí)性，它們多以夯土遺址原樣呈現(xiàn)，觀賞性較弱，缺乏公眾吸引力，也是很多大遺址發(fā)展的痛點(diǎn)。如何更好地保護(hù)和利用好大遺址，活化傳承其文化價(jià)值，成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題。
“考古探索中心立足大明宮國(guó)家遺址公園，秉持‘探尋、守護(hù)、聯(lián)結(jié)、創(chuàng)造’的理念，以考古研學(xué)為核心，通過(guò)展覽、研學(xué)、文創(chuàng)、活動(dòng)、休閑商業(yè)等多種方式、多層次、多角度地詮釋大明宮遺址文化及唐文化精神?！贝竺鲗m書院相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“我們以考古遺產(chǎn)賦能人文、藝術(shù)、科技、美學(xué)及生活時(shí)尚，以新場(chǎng)景、新業(yè)態(tài)賦能大明宮國(guó)家遺址公園，著力營(yíng)造富有活力的共建、共享、共生型遺產(chǎn)地文化社區(qū)。”
據(jù)介紹，大明宮書院考古研學(xué)活動(dòng)圍繞“考古+綜合素質(zhì)教育”和“考古+中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”兩大核心目標(biāo)構(gòu)建課程體系，以現(xiàn)代教育理念為出發(fā)點(diǎn)，突出考古研學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)背景，采用多學(xué)科融合的方式，整合文博專家、高校老師等專業(yè)力量，研發(fā)“考古達(dá)人”“文物保護(hù)家”“大唐工匠”“未來(lái)遣唐使”四大主題系列課程。
課程在專業(yè)模擬場(chǎng)景下，開展體驗(yàn)式教學(xué)，融合考古、建筑、藝術(shù)等多學(xué)科內(nèi)容，富有趣味性，提高了學(xué)生的參與感?！白鳛槿珖?guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地社教機(jī)構(gòu)平臺(tái)，開展面向公眾的教育活動(dòng)是大明宮考古探索中心的首要功能?！币晃还ぷ魅藛T表示，通過(guò)考古體驗(yàn)，學(xué)生在了解大明宮考古遺址的重要價(jià)值與內(nèi)涵的同時(shí)，能獲得更多唐代社會(huì)、文化、科技、藝術(shù)等方面的信息，也能激發(fā)他們對(duì)當(dāng)代生活的思考。
“考古研學(xué)不僅為孩子們打開了一扇認(rèn)識(shí)歷史的窗口，而且會(huì)著力教授他們一種探索自己喜歡的東西的方法?！币晃谎袑W(xué)導(dǎo)師表示，考古探索的過(guò)程，也是孩子不斷提出問(wèn)題、探尋答案的成長(zhǎng)過(guò)程。
除了青少年研學(xué)外，大明宮書院還根據(jù)親子家庭、年輕群體、老年群體和企業(yè)團(tuán)隊(duì)的不同需求研發(fā)教育培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)推出團(tuán)隊(duì)研學(xué)、學(xué)校社團(tuán)課、周末/小長(zhǎng)假營(yíng)、夏令營(yíng)/冬令營(yíng)、專題研修營(yíng)、各類團(tuán)建定制等參與形式，充分發(fā)揮遺產(chǎn)地的文化教育功能。
“未來(lái)，我們將堅(jiān)持以考古為聯(lián)結(jié)點(diǎn)，持續(xù)探索‘文化反哺文化’的跨界整合運(yùn)營(yíng)思路，通過(guò)匯聚聯(lián)結(jié)更多文化專業(yè)領(lǐng)域資源，讓公眾在此更好地感受華夏歷史文脈?！贝竺鲗m書院相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。（記者 秦毅）
編輯：朱春嬌
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