4月13日，在西安市高陵區(qū)“我們的農(nóng)場”勞動教育實(shí)踐基地，來自西安高新第二小學(xué)的30余個親子家庭參加推獨(dú)輪車比賽。
田間地頭體驗(yàn)農(nóng)耕樂趣，同游書海感受親情流動，戲劇世界享受藝術(shù)熏陶……在陜西，不少孩子在家長的陪同下，通過參與親子活動，開眼界、長見識，不負(fù)大好春光，共享文化盛宴。
走進(jìn)田野，體驗(yàn)農(nóng)耕文化
“各就各位，預(yù)備，開始！”4月13日，隨著陣陣加油聲和歡笑聲，來自西安高新第二小學(xué)的30余個親子家庭正在參與西安市高陵區(qū)“我們的農(nóng)場”勞動教育實(shí)踐基地舉辦的親子田野運(yùn)動活動。在模擬插秧比賽中，小朋友像歡快的小鳥，拉著家長的手沿賽道飛奔，隨后在“秧田”里插“秧苗”，感受運(yùn)動與鄉(xiāng)村之美。
“這次親子田野運(yùn)動活動，我們把農(nóng)事勞動變成體育運(yùn)動項(xiàng)目，集農(nóng)耕、趣味、健身于一體，讓平日忙碌的家長和懵懂的孩子，通過插秧、收秧、推獨(dú)輪車等比賽，融洽親子關(guān)系，也讓孩子在玩樂中了解農(nóng)耕文化、培養(yǎng)集體意識?！痹摶刎?fù)責(zé)人馬防表示。
隨后，在該基地工作人員帶領(lǐng)下，這些孩子學(xué)習(xí)了農(nóng)具、農(nóng)機(jī)相關(guān)知識，還化身農(nóng)夫，種植棉花苗。家長也在陪伴中放松了身心。
“種地很累。我明白了農(nóng)民伯伯耕作的艱辛，以后會更加珍惜每一粒糧食?！?歲的趙歌陽通過體驗(yàn)，深刻懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
這次活動讓家長與孩子增進(jìn)了情感，加深了理解。趙歌陽的母親李國麗說：“在插秧比賽中，和女兒手拉手奔跑時(shí)，女兒讓我跑慢一點(diǎn)。這讓我意識到，以后要在生活和學(xué)習(xí)上考慮孩子的節(jié)奏，才能和她一起‘跑’得更遠(yuǎn)。”
翻開書本，遨游知識海洋
春日里，很多父母選擇與孩子共讀幾本好書，享受親子閱讀的溫馨與美好。
“春天來之前，草是棕色的，如果你愿意等，春天會把它變綠……”4月19日，在陽光、花香與鳥鳴的陪伴下，西安市民劉宇欣摟著3歲的兒子，在長安公園一起讀繪本《春天來了》。
“看看，咱們周圍的草變綠了嗎？”“綠了。”在親子閱讀中，劉宇欣一邊聲情并茂地朗讀，一邊引導(dǎo)兒子觀察周圍環(huán)境，讓他直觀感受季節(jié)變化，享受春日的愜意。
劉宇欣告訴記者，親子閱讀不僅是知識的傳遞，還是情感的交融，讓孩子在溫馨的氛圍中愛上閱讀，培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣。
當(dāng)日，午后的陽光照進(jìn)陜西省圖書館高新館區(qū)。6歲的李婉青和父母穿梭在書架間，尋找著心儀的讀物?！拔医裉煲?本書回去讀?！崩钔袂喔嬖V記者，這個圖書館離家近，書也多，全家人都很喜歡在這里借書。
在陜西，很多書店、圖書館不只有書，還設(shè)有兒童互動區(qū)或多媒體學(xué)習(xí)區(qū)。在家長的陪伴下，孩子可以體驗(yàn)電子閱讀、參與互動故事講述等，讓親子閱讀成為情感交融的歡樂時(shí)光，也為孩子埋下熱愛閱讀的種子。
踏入劇場，感受藝術(shù)魅力
“大自然的語言無所不在，只要你用心傾聽，就能與之共鳴……”4月19日下午，由陜西兒童藝術(shù)劇院創(chuàng)作的史前文博創(chuàng)意兒童劇《尋找人面魚》，在陜圖絲路藝術(shù)劇場開演，吸引了近700名孩子和家長前來“打卡”。
這部兒童劇是陜西省文化和旅游廳、陜西省財(cái)政廳2024年度藝術(shù)創(chuàng)作資助項(xiàng)目，以“喚醒與回歸”為核心主題，講述女孩小雨意外穿越時(shí)空，探尋半坡遺址人面魚紋盆神秘符號的奇幻之旅。
在觀劇過程中，父母與孩子一起欣賞、互動；走出劇場后，孩子與家長交流，分享感受?！皟和瘎『苡薪逃饬x，也不枯燥。今天我們幾個家長帶著孩子來看兒童劇，都感覺很不錯?！币延袃蓚€孩子的李語認(rèn)為，兒童劇是兒童與成人共享的藝術(shù)，在絢麗的舞臺光影下、動聽的音樂旋律中，通過觀看精彩的劇情，孩子與家長可以共同成長，創(chuàng)造出一段段美好的回憶。
在春日親子活動中，家庭如何更好地享受文化盛宴、培育融洽的親子關(guān)系？陜西省社會科學(xué)院副研究員王曉勇表示，“以孩子為中心”是關(guān)鍵。家長可依據(jù)孩子的年齡與興趣，選擇適配的親子活動，助力孩子拓寬視野，感受文化魅力?；顒悠陂g，家長要積極引導(dǎo)孩子參與，用輕松互動替代枯燥說教，認(rèn)真聆聽孩子的想法。家長和孩子通過合作完成任務(wù)，增進(jìn)彼此的默契。活動結(jié)束后，家長還可以與孩子及時(shí)回顧內(nèi)容、分享感受。如此，在一次次的文化活動體驗(yàn)中，家長與孩子通過相互陪伴，共同成長，攜手書寫親子關(guān)系的美好篇章。
編輯：呼樂樂
